Category Aprenentatge

hiperactivitat

Trastorn per dèficit d’atenció amb hiperactivitat

L’American Psychology Association (APA) defineix el trastorn per dèficit d’atenció amb hiperactivitat (TDAH) com el patró persistent en el temps d’inatenció i/o hiperactivitat. Aquest patró de comportament interfereix en el funcionament i el desenvolupament dels nens i/o adults. Per tal de poder diagnosticar aquests trastorns de manera efectiva, cal que un clínic amb experiència observi

Continue Reading →

ansietat

Ansietat estat

L’ansietat es pot definir com l’estat mental que sents quan anticipes un futur perill o una amenaça futura. A més d’aquest estat mental, cal afegir-hi els correlats que apareixen a diferents nivells (cognitiu, biològic, social).  A la personalitat d’un individu, hi ha una diferència entre estar en un estat emocional (per exemple, tenir una crisi

Continue Reading →

FITXES PER A TREBALLAR LA DISLÈXIA

FITXES PER A TREBALLAR LA DISLÈXIA En aquest llibre proposem un treball per millorar la dislèxia i que aquesta dificultat perjudiqui el menys baixa possible el desenvolupament acadèmic. La lectura i la dislèxia son habilitats que es poden treballar amb exercicis de ortografia, visualització de paraules. Esperem que aquest quadern sigui de profit per a

Continue Reading →

dislèxia

Dislèxia superficial o dislèxia de desenvolupament

La Dislèxia superficial o dislèxia del desenvolupament és un subtipus de dislèxia, que es caracteritza per un mal funcionament de la ruta visual, lèxica o directa (Boder, 1973). Per compensar els problemes de la ruta visual, aquests nens tendeixen a llegir per la ruta fonològica. La ruta fonològica, ens permet llegir les paraules a partir

Continue Reading →