Category Aprenentatge
El temps cognitiu lent es una nova terminologia que s’utilitza a la clínica per descriure als nens que són més lents del normal a l’hora de realitzar cert número de tasques, tant cognitives com conductuals. Ser lent es un problema per a la majoria dels nens perquè, per exemple, quasi tots els exàmens tenen un
El reforç positiu (p. ex. els premis) sol ser una manera habitual d’estimular l’aprenentatge en els nens. Aprenem experimentant les conseqüències positives o negatives que passen després d’una conducta. Per exemple, si recullo l’habitació els dissabtes pel matí, com a premi la mama em compra un paquet de cromos. La conducta es mantindrà si les
Es pot dir que les matemàtiques i lecto-escriptura són la base de l’aprenentatge acadèmic als primers anys de vida i d’educació. Donat que tot aprenentatge que es faci desprès (naturals, socials, química) estarà basat en aquestes dues habilitats (les matemàtiques i la llengua) Quan no es poden adquirir les capacitats o habilitats matemàtiques i hi
El TDAH en nens es defineix el trastorn per dèficit d’atenció (TDAH) com un patró persistent i durador d’inatenció i/o hiperactivitat. Aquest patró de comportament interfereix en el funcionament i en el desenvolupament dels infants i/o adults. Per poder diagnosticar aquest trastorn de forma clínica , és necessari que un expert i amb experiència, observi
Aprenentatge : Com interfereix l’educació? En el següent post parlarem sobre tipus d’aprenentatge i com aquest es veu influit per diferents components: la societat, l’educació, l’escola, l’aula, els professors, els altres alumnes, etc. Qui educa? Qlualsevol persona amb la intenció de modificar alguna cosa en les altres persones. Poden ser pares, professors, iguals… L’escola és