Category Funcions Executives
L’American Psychology Association (APA) defineix el trastorn per dèficit d’atenció amb hiperactivitat (TDAH) com el patró persistent en el temps d’inatenció i/o hiperactivitat. Aquest patró de comportament interfereix en el funcionament i el desenvolupament dels nens i/o adults. Per tal de poder diagnosticar aquests trastorns de manera efectiva, cal que un clínic amb experiència observi
Funcions Executives: Aprèn a planificar Planificar és adequar la matèria a el temps que tens disponible. I preparar els objectius que necessites per a cada un. Cal distribuir el temps conforme la dificultat o importància de la feina. Es tracta d’aconseguir el màxim rendiment en el menor temps possible. Tota planificació ha de ser:
El temps cognitiu lent es una nova terminologia que s’utilitza a la clínica per descriure als nens que són més lents del normal a l’hora de realitzar cert número de tasques, tant cognitives com conductuals. Ser lent es un problema per a la majoria dels nens perquè, per exemple, quasi tots els exàmens tenen un
La memòria està formada per tres processos principals, en un primer moment es codifica la informació (tot allò que percebem de l’exterior), després s’emmagatzema aquesta informació, i finalment aquesta mateixa es pot recuperar. La codificació de la Informació: La informació molt repetida, o bé molt significativa, fa que el cervell sigui capaç de formar un patró d’activitat
L’entrenament en persistència dirigida a la meta està dissenyat per reforçar la teva capacitat de “persistir fins a la consecució dels teus objectius”. L’entrenament et permetrà tenir la capacitat de mantenir el teu esforç i superar dificultats fins aconseguir les teves metes. Aquesta és una de les funcions executives, la qual és molt útil per la nostra