Category Lenguaje

Teoria de la mente_cuando desarrollamos el conocimiento social

Teoría de la mente: ¿Cuándo desarrollamos el conocimiento social?

Teoría de la mente: ¿Cuándo desarrollamos el conocimiento social? El desarrollo del conocimiento social, o también llamado teoría de la mente, se produce cuando el niño es capaz de entender que las otras personas tienen un mundo psicológico interior similar y a la vez diferente al suyo. Se trata de poder inferir lo una persona piensa

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Comprensión del lenguaje : ¿Un proceso de construcción?

Comprensión del lenguaje : ¿Un proceso de construcción?

Comprensión del lenguaje : ¿Un proceso de construcción? La comprensión del lenguaje es un proceso de construcción bastante complejo. Para comprender el lenguaje se precisa interpretar y reconstruir la intención comunicativa del hablante a partir del continuo de sonidos que se perciben. Es decir, nosotros cuando hablamos con alguien emitimos determinados sonidos que tienen un significado determinado; es trabajo del

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Leer en voz alta_lectura en voz alta o lectura silenciosa

Leer en voz alta: ¿Lectura en voz alta o lectura silenciosa?

Leer en voz alta: ¿Lectura en voz alta o lectura silenciosa? “Leer en voz alta” un texto es muy común durante la Educación primaria y secundaria. Los profesores suelen leer todo tipo de textos, preguntas, instrucciones, etc. en voz alta a sus alumnos durante las clases (Reed, Swanson, Petscher, & Vaughn, 2014). Estudios científicos sobre

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Dislexia Fonológica y Trastornos del Aprendizaje (DSM-V)

Dislexia Fonológica y Trastornos del Aprendizaje (DSM-V)

Dislexia Fonológica  Trastornos del Aprendizaje (DSM-V)     La dislexia fonológica es uno de los problemas de aprendizaje más comunes en la infancia. Según el DSM-V, el trastorno específico del aprendizaje, se da entre un 5% y 15% en los niños de edad escolar. Dentro del trastorno específico del aprendizaje, se encuentran los problemas para leer

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