Niños autistas ¿Cómo gestionar situaciones cotidianas?
Niños autistas ¿Cómo gestionar situaciones cotidianas?
Para realizar el diagnóstico de Síndrome de Asperger en niños autistas, requiere de muchas pruebas psicológicas, cognitivas y biológicas para su consecución. Actualmente según el DSM-5 (APA, 2013) han publicado la existencia de un solo Trastorno del Espectro Autista (TEA) que incluye todos los tipos de autismo reconocidos en el DSM-IV-TR: trastorno autista, síndrome de Asperger, trastorno generalizado del desarrollo (no especificado) y trastorno desintegrativo infantil.
Situaciones cotidianas: ¿cómo lo gestionamos?
- Ir al baño. Los niños autistas tardan más en ir al baño solos. Hay que esperar a ciertas señales para hacer el cambio, como por ejemplo encontrarse los pañales secos cuando vamos a cambiarlo. Es importante establecer instrucciones claras y rutinas para ir al baño (después de las comidas, antes de irse de casa o de ir a dormir).
- Frotar las heces. Es una situación con la que los padres pueden encontrarse. Suele ser una respuesta a un hecho estresante, un mecanismo de escape. Hay que guardar la calma, ayudarlo a lavarse y vestirse. Podemos usar el ABC del cual hablamos en anteriores posts! (Antecedente, conducta, consecuencia).
- Estreñimiento y retención de heces. Ocurren con más frecuencia en niños autistas y pueden afectar otros aspectos cotidianos como ir al baño, arrebatos o sueño interrumpido. En estos casos es importante que los médicos descarten cualquier enfermedad y seguir estrategias alimentarias (líquidos y fibra).
- Problemas para comer. Los niños autistas suelen tener más problemas en este sentido. Pueden ser quisquillosos y selectivos con ciertos alimentos, no quieren probar cosas nuevas y establecen ciertos rituales para comer. El hecho de ser selectivos puede llevar a una dieta desequilibrada y afectar a su desarrollo cognitivo. Los padres deben aplicar reglas sencillas y animar positivamente cuando pruebe alimentos nuevos.
- Problemas de sueño. Si se han descartado problemas fisiológicos, es importante establecer una rutina, pautas y horarios a la hora de ir a dormir.
Necesidades de las personas autistas
- Conocer sus intereses y motivaciones. Este punto es muy importante, puesto que si logramos captar su atención con aspectos que le gusten especialmente, crearemos un ambiente de trabajo muy fructífero.
- Un mundo estructurado y predecible que permita anticipar todo aquello que puede llegar a suceder.
- Ir suprimiendo rutinas de una forma paulatina y calmada; sin causar ningún tipo de problema o alteración. Se deben ir introduciendo cambios en las actividades, en los entornos, en las personas con las cual tiene contacto, etc.
- Disponer de señales claros. Utilizar sobretodo el lenguaje oral y visual (ayudas visuales).
- Reforzar sus conductas tanto positiva, como negativamente. De una manera clara, directa y contingente.
- Complicidad y estimulación para que puedan adaptarse.
- Entornos tranquilos (con un número de estímulos reducidos).
- Dirigir las interacciones y que éstas sean claras y fácilmente comprensibles.
- Disponer de medios de comunicación alternativos (por ejemplo: tableros con imágenes)
- Demostrar y mostrarles que aquello que se les pide que hagan, tiene sentido.
- Interpretar correctamente sus conductas. Normalmente no suelen tener malas intenciones, pero a veces no saben cómo expresarse. Podéis consultar el siguiente post
- Valorar bien su nivel cognitivo. En muchos casos, su aspecto físico puede engañarnos.
Autor: Dr. Jaume Guilera