Para cualquier maestro, trabajar en clase con un alumno diagnosticado de Síndrome de Asperger es un reto. El síndrome de Asperger tiene unas características que lo hacen especial. Vamos a revisarlas rápidamente, pero están explicadas en otro post. Las características generales de los niños con Síndrome de Asperger son las siguientes, cociente intelectual normal o superior, dificultades
El reconocido científico Simon Baron Cohen y sus colegas al 1985 publican uno de los artículos más famosos en psicología, el llamado: Does the autistic child have a “theory of mind”? Es a partir de este trabajo que científicos de todo el mundo empiezan a estudiar la teoría de la mente en niños y adultos diagnosticados de
Se puede decir que las matemáticas y la lecto-escritura son la base del aprendizaje académico en los primeros años de vida y de educación. Puesto que todo el aprendizaje de después ( naturales, sociales, química) estará basado en estas dos habilidades (las matemáticas y la lengua). Cuando no se pueden adquirir las capacidades o habilidades
Refuerzo positivo y Aprendizaje El refuerzo positivo ( p.ej. los premios ) suele ser una manera corriente de estimular el aprendizaje en los niños. Aprendemos experimentando las consecuencias positivas o negativas que pasan después de una conducta. Si recojo la habitación los sábados por la mañana, mama me compra un paquete de cromos. La conducta se
La asociación de la Clasificación Integrada de Revistas Científicas (CIRC) en el año 2012, crea una base de datos informáticos que es capaz de almacenar toda la información científica española más actualizada El objetivo de CIRC, es crear una plataforma accesible a todos los interesados que quieran consultar y/o difundir información relevante y científica sobre las Ciencias Sociales