ELLIS

Terapia Racional Emotivo-Conductual

Terapia Eotiva Racional Conductual    La Terapia Racional Emotivo-Conductual (TREC), es una terapia muy importante en la actualidad. La crea el Dr. Albert Ellis en el 1955. La Terapia Racional Emotivo-Conductual no fue muy bien valorada durante los años 50 y 60, pero más adelante pasa a ser una de las mejores terapias desarrolladas y

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tecnicas de relajacion_tipos y aplicaciones clinicas

TIEMPO COGNITIVO LENTO

TIEMPO COGNITIVO LENTO El tiempo cognitivo lento es una nueva terminología que se utiliza en clínica para describir simplemente a los niños que son más lentos de lo normal a la hora de realizar cierto número de tareas, tanto cognitivas como conductuales. Ser lento es un problema para la mayoría de los niños porque casi todos

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¿El lenguaje es adquirido o innato?

Iniciar una conversación

Iniciar conversación La habilidad de iniciar una conversación es una habilidad social muy importante. Aunque en ocasiones nos pueda parecer inadecuado o nos de vergüenza, tenemos derecho a comunicarnos y a charlar con otras personas cuando nos apetece o tenemos interés en ello. Aún así, si la otra persona no lo desea, hay que reconocer

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Entrenamiento autoinstruccional

Ejercicio 5 de Habilidades Sociales : Decir que NO

Ejercicio 5 de Habilidades Sociales : Decir que NO  Una vez más, volvemos a recalcar la importancia de realizar un buen entrenamiento en habilidades sociales. La interacción es la base de nuestra conducta social como especie humana. Cómo gestionar estas interacciones sociales dependerá del grado de control de nuestras habilidades sociales. Decir NO, no siempre es fácil No siempre resulta fácil decir “no” a

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trastornos del aprendizaje

Dificultades de lectura y dislexia : ¿Trastorno o retraso?

Dificultades de lectura y dislexia: ¿Trastorno o retraso? Enfoque comunicativo del aprendizaje de la lectura La lectura es un medio de acceso a la información. Información que nos permite adquirir nuevos conocimientos y conocer el mundo en que vivimos. La lectura implica aprender a leer. Y aprender a leer supone dar sentido a signos escritos, establecer la relación

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